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Nos ambitions pour améliorer le caractère inclusif de l’école Sainte Marthe :

– Promouvoir les valeurs citoyennes, agir pour l’éducation à la différence

– Favoriser l’émergence d’une culture commune pour les élèves, par classe âge, par tutorat

– Développer une école sans cloisons éducatives pour apprendre à vivre ensemble le plus souvent possible dans le respect des différences.

– Mutualiser les pratiques et les outils pour qu’ils profitent à tous.

– Enseigner : ce qui profite aux plus fragiles profite à tous. Enseigner pour tous sans travailler plus. Apprendre à travailler autrement.

– Renforcer l’autonomie et l’initiative de chacun pour répondre par bon sens aux besoins éducatifs de tous les élèves que l’on croise dans l’école.

– Apprendre de ses collègues pour être sensibilisé à la diversité des enfants accueillis

– Construire un climat scolaire fondé sur la tolérance, la bienveillance et l’accueil de la différence

– S’engager dans la promotion des valeurs citoyennes, accompagner les élèves dans la construction du socle commun par une ouverture sur le vivre ensemble.

Axes prioritaires du Regroupement d’Adaptation

Axe 1 : Promouvoir l’épanouissement personnel et la construction de l’autonomie des élèves

■ Objectif 1 : Développer les compétences psychosociales (estime de soi, communication, relations…).

■ Objectif 2 : Favoriser la prise de conscience, la maitrise des attitudes et des méthodes de travail.

Axe 2 : Réduire les difficultés scolaires

■ Objectif 1 : Repérer les problématiques et les élèves à besoins prioritaires et/ou particuliers

■ Objectif 2 : Renforcer les fonctions exécutives

■ Objectif 3 : Maitrise des apprentissages fondamentaux

Axe 3 : Faciliter la mise en œuvre, la cohésion de l’aide et du suivi de l’élève

■ Objectif 1 : Optimiser les relations entre le RA et l’équipe enseignante

■ Objectif 2 : Optimiser les liens entre les parents et l’école

■ Objectif 3 : Optimiser les liens entre le RA et les partenaires extérieurs

Par la mission reçue de la Supérieure Générale de la congrégation des Sœurs de la Charité de Sainte Jeanne-Antide Thouret et dans le respect des choix des parcours recommandés par Mgr Rey, notre évêque, le chef d’établissement a la responsabilité de la pastorale au sein de l’école. La découverte, l’écoute et la connaissance de la Parole de Jésus est proposée à tous les élèves.

L’éveil à la foi de la PS au CE1 et les séances de catéchèse du CE2 au CM2 sont assurées par le prêtre accompagnateur sous la responsabilité des enseignants, durant le temps scolaire. De même, les enfants sont invités à suivre les célébrations, et la messe hebdomadaire du jeudi à 12h15.

La communauté chrétienne qui anime l’établissement est d’abord une communauté humaine, solide qui se doit de donner à chacun l’occasion de la parole positive et du geste d’accueil qui permet une reconnaissance mutuelle de la place de chacun.

Elle s’efforce de répondre aux besoins véritables et aux attentes des jeunes enfants. La communauté chrétienne a le souci de rendre les lieux de prière et de rencontre, les temps de célébration pour les jeunes enfants vivants. Elle doit accepter de s’interroger, d’accueillir les questions et les remises en questions des jeunes enfants.

Les propositions catéchétiques se doivent d’être adaptées à ce que sont les jeunes enfants, elles se doivent d’être diversifiées et attrayantes.

Les enfants de toute confession et de toute opinion sont accueillis à l’école, dans le respect de leurs différences et de leurs croyances. Néanmoins, les familles s’engagent à respecter le caractère propre de l’établissement, notamment au travers de la diffusion de la foi catholique.

Au cœur de notre école Sainte-Marthe, nous avons pour mission de développer, chez nos élèves, les valeurs chrétiennes, d’insister sur le bien vivre ensemble, d’accueillir, d’accompagner, d’éduquer, de donner un cadre, d’éveiller à l’intériorité et à la spiritualité un être unique plein de richesse, de s’ouvrir à la solidarité, à la tolérance et au respect des différences…

Les Sœurs de la Charité de Sainte Jeanne-Antide Thouret partagent avec nous, leurs connaissances et leurs expériences. Forts de ce partage, nous pouvons faire vivre l’esprit fondateur de la congrégation de nos Sœurs :

–     Reconnaitre les efforts de nos élèves et leur offrir beaucoup d’écoute,

–     Croire que tous les enfants peuvent apprendre et être reconnaissants de leurs efforts,

–     Mettre les valeurs de la vie, de l’amour et du partage au premier plan,

–     Lutter contre toutes les formes de pauvreté.

L’éveil à la foi pour les maternelles

L’Eveil à la foi est destiné à tous les enfants (baptisés ou non) âgés de 3 à 7 ans. Ils y découvrent que Jésus est un ami qui les connaît et les aime. Il les accompagne dans la vie de tous les jours. A cet âge, les enfants ont une grande soif de découvrir le monde. Ils ont le cœur simple et grand ouvert. Tout leur est facile dès lors qu’ils sont bien guidés.

L’Éveil à la foi apprend les premiers mots et les premiers gestes de la vie chrétienne. Il privilégie l’imprégnation. En effet, le petit enfant se familiarise avec des manières de prier en s’imprégnant de la prière de ceux qui l’entourent ; il apprend à poser des gestes de la foi en imitant ceux qui les font avec lui ; il aime écouter des histoires en osmose avec la personne qui les lui lit.

L’éveil à la foi est la première découverte de Jésus vivant. C’est à travers leurs expériences et celles des adultes qui les entourent que les jeunes enfants sont introduits dans la vie chrétienne.

L’éveil à la foi fait appel aux sens, à l’imagination, aux gestes et mots très simples de la vie quotidienne. Son premier objectif est de découvrir Jésus vivant aujourd’hui !

Cela peut être un coloriage, un collage, un bricolage pour illustrer ce que l’on vient de partager et en garder un souvenir qui pourra se partager en famille.

Plusieurs célébrations ou messes en présence du prêtre accompagnateur rythment notre année.

► L’éveil à la foi au CP et CE1

Les classes de CP et de CE1 ont un parcours d’éveil à la foi : « Je découvre Jésus » pour les CP et « Dieu nous parle » pour les CE1.

►Catéchèse en CE2, CM1, CM2

Les classes de CE2, CM1 et CM2 découvre Jésus avec le parcours catéchétique « Il est le Chemin, la Vérité, la Vie ». En début d’année chaque élève reçoi un cahier d’activité. Pour les CE2 « Viens et tu verras », pour les CM1 « Pour toi, qui suis-je ? » et pour les CM2 « Confiance, il t’appelle ».

Au quotidien, l’ensemble des élèves partagent leur vie d’école en reliant le vivre ensemble à la pensée de Dieu : le pardon, le merci, le partage, l’entraide.

Souvent, nous « offrons de beaux moments » de nos vies de classes et nous remercions pour ces temps de joie et de partage :

• Messes de rentrée, de l’Avent, de l’Immaculée Conception, d’entrée en Carême et de fin d’année
• Des actions solidaires : offrir des dons aux Sœurs de la Consolation, Bol de riz pour notre l’école Saint Maron Bauchrie au Liban

Nous avons la chance d’avoir de nombreux signes de notre foi et de notre caractère propre dans notre école :

• Une chapelle avec de beaux vitraux, des statues,
• Une croix sur le toit de la chapelle et l’empreinte spirituelle et réelle de la congrégation des Sœurs de la Charité de Sainte Jeanne-Antide Thouret.

► Intervention

Le prêtre accompagnateur vient toutes les semaines. Il passe dans toutes les classes (PS au CM2).

► Les récollections 

Elles sont facultatives. Elles ne concernent que le cycle 2 et ont lieu chez les sœurs de la Consolation. Les sœurs animent des ateliers en présence des enseignantes, selon un programme établi à l’avance avec le chef d’établissement.

• Journée CM1 sur le « Sens de la vie »
• Visite de la crèche (PS au CE1)
• Après-midi confession CE2
• Initiation à la confirmation CM2
• Récollection CM1

► Les sacrements

Il est proposé dès le CE2, la formation au sacrement de réconciliation. Les CM1 peuvent ainsi se confesser à Noël (volontariat). Le prêtre accompagnateur prépare au baptême (après la classe) au sein de l’école. Pour la 1ère Communion, la préparation se fait en CM1, avec accord des parents, sur le temps scolaire.

L’école Sainte Marthe est insérée aux activités dans l’Eglise locale. L’école n’est pas une unité indépendante ; elle participe à la communauté chrétienne paroissiale et diocésaine. Les enfants sont invités à participer à l’Eucharistie en Paroisse et à diverses Célébrations.

Les Sœurs de la Charité de Sainte Jeanne-Antide Thouret partagent avec nous, leurs connaissances et leurs expériences. Forts de ce partage, nous pouvons faire vivre l’esprit fondateur de la congrégation des Sœurs de la Charité de Sainte Jeanne-Antide Thouret :

–   Reconnaitre les efforts de nos élèves et leur offrir beaucoup d’écoute,
–   Croire que tous les enfants peuvent apprendre et être reconnaissants de leurs efforts,
–   Mettre les valeurs de la vie, de l’amour et du partage au premier plan,
–   Lutter contre toutes les formes de pauvreté.

–           Aider l’enfant à se connaître et à donner du sens à sa vie
–           Proposer des repères pour appréhender le monde
–           Faire découvrir et comprendre la culture Chrétienne

Le Mot de l’Aumônier

Vous avez choisi d’inscrire vos enfants à Sainte-Marthe, un lieu de formation qui prend en compte toute la personne humaine dans ses dimensions matérielles et spirituelles.
Alors que les enseignants s’occupent de la formation humaine et intellectuelle, l’aumônier que je suis donne la formation spirituelle aux enfants à travers les cours de catéchisme et d’éveil à la fois.
Je suis d’ailleurs très impressionné de l’intérêt que les enfants accordent à la découverte de la foi chrétienne catholique.

Grâce à la très bonne ambiance qui se vit à Sainte-Marthe en te renseignant et enfants, et grâce à votre implication effective dans l’éducation spirituelle que nous leur donnons, nous avons eu l’occasion d’admettre au baptême durant l’année scolaire passée 8 enfants et à la première communion 13 enfants.

En cette nouvelle rentrée scolaire 2024, je voudrais demander l’intercession de la Vierge Marie pour chacun de vos enfants afin qu’ils grandissent en âge, en sagesse, en intelligence et dans la pleine connaissance de l’amour de Dieu pour eux.

Bonne année scolaire 2023-2024 à tous ceux à tous sous la protection de Sainte-Marthe.

Père Guillaume Coulibaly,
Aumônier du primaire.

Les apports de la pratique théâtrale sont variés : elle permet, à tout âge, d’enrichir le langage, de travailler sur la syntaxe et le lexique, de développer la mémoire. De plus, le corps et la voix sont les deux instruments du comédien. Les nombreuses répétitions pour incarner avec le plus de justesse des postures et des émotions, favorisent la maîtrise des gestes et des sentiments, et in fine la connaissance de soi.

Oser affronter le regard de l’autre, oser se montrer, rire de soi-même, c’est gagner en assurance et prendre confiance, en soi, et en l’autre.

Prendre conscience de son corps et de ses émotions par le jeu théâtral permet d’évacuer les tensions, de s’apaiser, et de gérer ses émotions.

De ce fait la pratique théâtrale à l’école ne pourrait-elle pas favoriser les apprentissages scolaires ?

De plus si elle prend la forme d’un projet abouti, la motivation et la dynamique du groupe se renforceront autour de celui-ci. Grâce à l’interaction des élèves dans le jeu théâtral et l’apprentissage de l’écoute réciproque, le climat de classe peut se trouver améliorer. En cela, les répercussions positives d’une pratique théâtrale à l’école bénéficieraient aux autres disciplines.

Un travail sur la pratique théâtrale offre aussi de nombreuses possibilités de transdisciplinarité, permettant de créer du lien entre les disciplines, optimisant alors leur enseignement.

L’étude surveillée

C’est un temps où les élèves font leur travail personnel (les “devoirs à la maison”) dans le cadre de l’école, avec l’aide de personnels d’éducation. L’étude surveillée a lieu après le goûter, de 16h30 à 18h.

L’étude se déroule 4 fois par semaine de 16h20 à 18h00, incluant un temps de goûter. Elle est positionnée dans la continuité du temps scolaire.

Les études remplissent plusieurs missions :

► donner la possibilité à l’enfant de faire ses leçons et de l’accompagner dans un cadre propice,

► offrir un service de qualité encadré par des personnels d’éducation pour répondre au mieux aux besoins de l’enfant et notamment des plus « fragiles ».

Notre projet d’étude surveillée décline les intentions éducatives de chacun des temps organisés par l’école Sainte Marthe :

■ Développer une cohérence éducative, construire la coéducation

■ Renforcer la continuité éducative entre l’école et le milieu familial

■ Créer les conditions de la participation de toutes les familles

■ Soutenir, accompagner les familles et les enfants en difficulté.

L’école a pour mission de développer le travail autonome de l’enfant, et ce, par l’accès à des lectures diverses.

Les écrits rencontrés dans la bibliothèque de l’école permettent à coup sûr de développer le plaisir de lire et renforcent par la même occasion la maîtrise du langage écrit et oral.

La bibliothèque à l’école permet de découvrir une grande variété de productions écrites que l’enfant ne retrouve pas nécessairement dans son environnement quotidien.

La BCD de l’école est organisée en lieux différenciés qui correspondent chacun à une activité spécifique.

• La zone lecture-détente
• La zone audio-visuelle
• La zone communication
• La zone de prêt
• La zone jeux de société

Sur le temps de la pause méridienne la BCD est ouverte les lundi, mardi et vendredi de 12h15 à 13h00.